전체 글637 인지부조화 2 이론과 연구결과페스팅거의 실험에 의하면, 대부분의 인지부조화 연구는 주요한 네 가지의 패러다임 형태를 취합니다.믿음/불일치 패러다임 부조화는 사람들이 그들의 믿음에 부합하지 않는 정보에 직면했을 때 느끼는 상태입니다. 만약 부조화를 겪고 있는 자가 자기 신념의 변화로써 부조화가 해소되지 않는다고 생각한다면, 자신과 비슷한 사람들을 찾고, 다른 사람들을 설득하려는 시도를 통해 부조화를 해결할 것입니다. 인지부조화의 초기 단계는 1956년 레온 페스팅거의 책에서 나타납니다. 책에선 UFO 착륙에 대한 예언이 잘못된 예언이었을 때, 신도들의 변화를 설명합니다. 신도들은 정해진 시간에 정해진 장소에서 만났고, 그들만이 지구의 파괴로부터 살아남을 것이라고 믿었습니다. 그러나 예언 시간이 되었을 때, 아무런 일이 .. 2026. 7. 14. 인지부조화 1 인지부조화(cognitive dissonance)는 자신의 태도와 행동이 일관되지 않고 모순되어 양립할 수 없는 상태입니다.심리학에서, 인지부조화란 두 가지 이상의 반대되는 믿음, 생각, 가치를 동시에 지닐 때 또는 기존에 가지고 있던 것과 반대되는 새로운 정보를 접했을 때 개인이 받는 정신적 스트레스나 불편한 경험 등을 말합니다. 레온 폐 스팅어(Leon Fe stinger)의 인지 부조화 이론은 사람들의 내적일관성에 초점을 맞췄습니다. 불일치를 겪고 있는 개인은 심리적으로 불편해질 것이며, 이런 불일치를 줄이고자 하거나, 불일치를 증가시키는 행동을 피할 것입니다. 개인이 이러한 인지부조화를 겪을 때 공격적 합리화, 퇴행, 고착, 체념과 같은 증상을 보인다고 알려져 있습니다/인지부조화 이론인지부조화는 .. 2026. 7. 13. 조작적 조건화 3 정적 처벌과 부적 처벌조작적 조건화에서는 단지 유기체가 하는 행동의 빈도를 증가시키는 것만을 이야기하지는 않습니다. 어떤 행동을 수정하기 위해서는 특정 행동의 빈도를 감소시킬 필요가 있는데, 이때 혐오자극을 제공하거나 선호 자극을 제거함으로써 행동의 빈도수를 감소시킨다(Chance, 1999). 이렇게 행동의 빈도를 증가시키는 강화와 크게 나뉘는 것이 약화(벌)입니다. 벌은 유기체 행동의 결과로 어떤 선호자극을 제거하거나 혐오자극을 제공하는 것을 의미합니다. 특히 혐오자극을 제공하는 것을 수여 성 벌이라고 하는데, 수여성 벌의 대표적인 예로 체벌을 들 수 있습니다. 학생이 바람직하지 못한 행동을 했을 때 교사가 체벌을 가함으로써 그 행동을 더 이상하지 않게 만드는 것입니다.반면에 선호자극을 제거하는 벌은.. 2026. 7. 11. 조작적 조건화 2 강화이론스키너는 유기체가 어떤 행동을 한 결과가 스스로에게 유리하면 그 행동을 더 자주 하게 된다고 보았습니다. 이때 그 행동의 결과로 주어진 것으로 행동의 빈도를 높이는 자극을 강화인(Reinforcer)이라고 하는데(Chance,1999), 이런 강화인은 일차적 강화인과 이차적 강화인으로 나누어 볼 수 있다습니다.먼저 일차적 강화인(Primary Reinforcer)은 유기체의 행동을 직접적으로 증가시킬 수 있는 강화인입니다. 예를 들면 음식이나 물과 같은 것이 되겠는데, 당장 배고픈 유기체에 음식으로 만족을 주는 것으로써 바로 다음 행동을 증가시킬 수 있습니다. 반면에 이차적 강화인(Secondary Reinforcer)은 유기체의 행동을 바로 증가시키지 못합니다. 하지만 일차적 강화인과 연합하여 .. 2026. 7. 11. 이전 1 2 3 4 5 ··· 160 다음
